Mein Name ist Johannes Schleiss, und ich freue mich, die Integrata Stiftung als Fachbeirat zu unterstützen. Als Doktorand am Artificial Intelligence Lab der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg widme ich mich der Kompetenzentwicklung im Bereich Künstliche Intelligenz (KI), der Entwicklung angewandter und digitaler Ausbildungskonzepte sowie dem Einsatz von KI-Technologien in der Bildung.
Ein Beispiel meiner Arbeit ist die Koordination der Entwicklung eines neuen Studiengangs mit dem Titel „AI Engineering – KI in den Ingenieurwissenschaften“, der als einzigartiger Kooperationsstudiengang an fünf Hochschulen in Sachsen-Anhalt angeboten wird. Darüber hinaus bin ich assoziierter Forschungsfellow beim KI-Campus, einer kostenlosen Lernplattform, die Inhalte rund um Künstliche Intelligenz bereitstellt, und Future Scout beim Stifterverband.
In meinen Tätigkeiten wird mir häufig die Frage gestellt, welche Auswirkungen KI auf Bildung und Gesellschaft hat. Eine passende Analogie, die mir oft hilft, die aktuelle Situation zu erklären, ist der unerwartete Vergleich zu Pippi Langstrumpf[1].
Stellen Sie sich vor: Als Pippi eines Tages in die Villa Kunterbunt einzieht, sorgt sie für Unruhe in der beschaulichen Kleinstadt. Pippi verfügt nicht nur über übermenschliche Kräfte und erhebliche finanzielle Mittel, sondern sie geht auch mit den Dingen anders um als bisher. Aussagen wie „Das macht man so nicht!“ oder „Das haben wir schon immer so gemacht!“ scheinen für sie nicht zu gelten. Sie bricht mit bestehenden Regeln und Normen, verhält sich unangepasst und erprobt neue Wege sowie unkonventionelle Lösungen. Pippi steht für Lebensfreude, Kreativität und Buntheit, ebenso für Chaos, Rebellion und Anarchie. Unweigerlich gerät sie in Konflikt mit ihrer Umwelt, insbesondere mit Autoritäten. Doch davon lässt sie sich nicht stören – dank ihrer enormen Kraft und ihrer unerschöpflichen finanziellen Mittel kann sie es sich leisten.
Pippi macht sich die Welt, widdewidde, wie sie ihr gefällt. Sie stellt Selbstverständlichkeiten in Frage, die bis zu ihrem Erscheinen nicht als hinterfragbar galten.
Ersetzen wir in dieser Geschichte Pippi durch Digitalisierung oder KI, so zeigt sich, dass Künstliche Intelligenz einen Effekt verstärkt, den wir bereits in der bisherigen Digitalisierung beobachten konnten: Die KI ist wie die freche Pippi, die ungefragt vor der Tür steht oder bereits mitten im Haus ist und uns vor Fragen stellt, die ans Eingemachte gehen. Dabei werden wir es nicht schaffen, die KI zu zähmen; vielmehr müssen wir einen konstruktiven Umgang mit ihren Auswirkungen und Veränderungen finden.
Ich hoffe, dass wir diesen Weg gemeinsam gestalten können. Ich freue mich darauf, Sie kennenzulernen und mit meiner Expertise beizutragen.
[1] Abgewandelt von: Jöran Muuß-Merholz (2023). Pippi Langstrumpf und die künstliche Intelligenz Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 9, Jahr 2023, Seite 64 – 64. 10.3262/PAED2309064
